Estudiantes y una propuesta para entender el impacto del ciberbullying a través de la técnica del grabado - Diario La Portada
Estudiantes del Instituto N° 818 unieron fuerzas con la Fiscalía y el artista plástico Claudio Dalcó en una jornada participativa en la Escuela 767. La propuesta surgida en la materia dada por la docente Julia…
Estudiantes del Instituto N° 818 unieron fuerzas con la Fiscalía y el artista plástico Claudio Dalcó en una jornada participativa en la Escuela 767. La propuesta surgida en la materia dada por la docente Julia Perrone, propone entender el impacto del ciberbullying a través de la técnica del grabado.
Lo que hace un tiempo muchos justificaban como una simple «travesura» o una cargada entre compañeros, hoy tiene un nombre claro y consecuencias legales: ciberbullying y delito digital. Con esa premisa como punto de partida, chicos y chicas de 6° 1° (orientación Naturales) de la Escuela 767 protagonizaron un taller donde el arte y la justicia se dieron la mano.
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